箱庭

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2013年张日昇教授箱庭疗法培训招生简章

2013年张日昇教授箱庭疗法培训招生简章，本次心理箱庭疗法从业技能培训研修班主要强调实用性与操作性、体验与实践相结合；体验式学习和技能学习。

日期：2012/6/26 13:24:32

这是一个研究生团体所进行的为期一个学期、共计八次的团体箱庭疗法过程。团体箱庭疗法的过程，是在张日昇教授的授意之下进行的，既是为了促使研究生通过体验团体箱庭制作加深对箱庭疗法的理解，也是为了促进研究生个体的心理成长、发展研究生团体的友谊关系。

日期：2012/6/11 13:49:38

一个自闭症男孩的箱庭

张日昇教授很早就开始关注箱庭疗法在弱势人群中的临床应用尝试，并指导研究生积极开展特殊儿童的箱庭治疗，特别是对自闭症儿童的治疗。在这些治疗中，张日昇教授非常希望向读者介绍寇延对一个3岁自闭症男孩的箱庭疗法过程，这是个具有代表性的个案，曾在第二十八届国际心理学大会上进行过报告，受到了河合隼雄、岡田康伸和里斯（Sachiko Taki Reece）的认可。如果说自闭症儿童犹如天边遥远的星星的话，那么，张日昇教授希望通过此个案告诉人们，“星星知我心”。

日期：2012/6/11 13:00:00

一个重度考试焦虑学生的箱庭

小创(假名)对考试感到极其焦虑，自我价值感降低，因而来接受箱庭治疗。历经20次的箱庭治疗，小创实现了自我的整合，用他的话说，那就是前后变了一个人。他的箱庭历程带着我们游历了他心灵中一处处令人陶醉的风景，并让我们体验到一份重整河山的壮美。

日期：2012/6/11 10:46:52

一个缺乏持续动力青年的箱庭

箱庭疗法目前作为一种流行的心理治疗技术，逐步得到更多人的关注。由此，本文主要是对一个缺乏持续动力青年的箱庭介绍，其中从这个青年的箱庭治疗过程以及青年的背景介绍两个进行详细讲解。

日期：2012/6/11 9:56:32

一个更年期主妇的箱庭

日期：2012/6/9 15:32:52

一个重度语言障碍儿童的箱庭

本文主要讲述了一个重度语言障碍儿童的箱庭治疗前期。以及张日昇教授与樱井素子合作发表在《心理科学》上的文章对人们的影响。

日期：2012/6/9 14:39:30

一个大学二年级学生的箱庭

本文讲述了一个大学二年级学生在选修了张日昇教授担任的“自我与社会的心理分析”主题讲义的课程，并表现出对箱庭疗法的兴趣和关心。在张日昇教授的安排下，开始了每周一次的箱庭疗法，文中对他的家庭背景和箱庭治疗临床表现进行了介绍。

日期：2012/6/9 11:07:40

大学生箱庭的讨论

本文是对大学生箱庭的讨论，主要通过大学生制作的箱庭作品来对其内容的丰富度、自我像表现、沙的使用、空间利用、交流场面和主题六个方面进行分析概况。

日期：2012/6/9 9:39:28

北师大心理箱庭研究应用中心依托北京师范大学丰
富的科研资源和专业的科研团队，致力于心理箱庭技术
的研究和推广普及，对心理沙盘设备进行督导、认证，
规范统一心理沙盘设备标准；加强心理箱庭技术培训、
指导，引导箱庭疗法技术的科学使用，让更多人掌握、
体验“一沙一世界”的心理箱庭魅力；满足和谐社会新
需求，推动心理技术的发展和应用。我们也真诚期待您
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